Approches et institutions de résolution de conflits créées au cours de l’histoire dans différentes régions du monde. Mécanismes traditionnels de résolution de conflits. L’État et le Droit. Institutions démocratiques. Implication des tierces parties. Promotion de la paix.

Problématiques éthiques conceptuelles et procédurales liées aux normes de la justice sociale et de la réconciliation. Liens des thèmes éthiques à la dialectique du soi et de l’autre, à la dynamique du discours et du pouvoir, au genre et à la classe, à la mémoire et au rôle des agents humains.

Exploration des techniques pour le coaching dans les situations de conflit. Analyse de différents modèles de coaching et étude de la communication visiteur/client. Examen des méthodes utilisées dans l’évaluation des conflits, analyse des différents points de vue et styles qui révèlent des positions concurrentes, et évaluation des stratégies et des compétences pour résoudre les impasses communicationnelles dans le processus de médiation.

Rédaction d’un long essai selon les formats suggérés fournis par l’École d’études de conflit. Noté S/NS.

Participation à au moins une conférence académique ou professionnelle et présentation d’un article. Participation en personne à la réunion plénière de clôture d’une semaine au dernier printemps du programme du candidat. Noté S/NS.