Approches et institutions de résolution de conflits créées au cours de l’histoire dans différentes régions du monde. Mécanismes traditionnels de résolution de conflits. L’État et le Droit. Institutions démocratiques. Implication des tierces parties. Promotion de la paix.

Problématiques éthiques conceptuelles et procédurales liées aux normes de la justice sociale et de la réconciliation. Liens des thèmes éthiques à la dialectique du soi et de l’autre, à la dynamique du discours et du pouvoir, au genre et à la classe, à la mémoire et au rôle des agents humains.

Exploration des procédures de gestion et de résolution des conflits, en utilisant une approche systémique pour comprendre et expliquer des problèmes complexes. Analyse des systèmes pour identifier leurs forces et leurs limites dans différents contextes. Les propositions d’amélioration des systèmes existants et de création de nouveaux systèmes seront évaluées.

Exploration des techniques pour le coaching dans les situations de conflit. Analyse de différents modèles de coaching et étude de la communication visiteur/client. Examen des méthodes utilisées dans l’évaluation des conflits, analyse des différents points de vue et styles qui révèlent des positions concurrentes, et évaluation des stratégies et des compétences pour résoudre les impasses communicationnelles dans le processus de médiation.

Analyse des fondements des pratiques réparatrices utilisées pour traiter les problèmes de comportement et de criminalité dans les groupes. Évaluation des rôles des principales parties prenantes et examen de différents modèles de pratique. Exploration des moyens de traiter et d’atténuer les traumatismes, et examen des contributions des approches autochtones à la justice et au bien-être de la communauté.

Étude des approches avancées de la résolution des conflits sur le lieu de travail dans les grandes organisations. Examen du potentiel des programmes de médiation pour développer et maintenir des cultures professionnelles saines. Évaluation des innovations politiques contemporaines visant à atténuer le harcèlement sur le lieu de travail et la mise en œuvre de politiques d’équité, de diversité, d’inclusion et d’appartenance (EDIA).

Rédaction d’un long essai selon les formats suggérés fournis par l’École d’études de conflit. Noté S/NS.

Participation à au moins une conférence académique ou professionnelle et présentation d’un article. Participation en personne à la réunion plénière de clôture d’une semaine au dernier printemps du programme du candidat. Noté S/NS.