Distance learning offers students flexibility and helps them manage their time well while encouraging learning in a dynamic and personalized environment.
The Different Types of Courses
All courses offered at Saint Paul University have an online component via a learning management system named BrightSpace. However, in a few cases, the Adobe Connect platform may be used.
All electronic communications between professors and students happen via the @ustpaul.ca email system for professors and via the @uottawa.ca email system for students.
Four types of courses are offered at Saint Paul University:
In-class courses
This type of course is offered in the classroom, in the presence of the professor and the students.
Distance courses
This type of course is broadcast live (in synchronous mode) by the professor via the learning management system.
Students can log on to the course in real time (in synchronous mode) or view recordings of the classes (in asynchronous mode).
Even when some courses are at times given simultaneously in the classroom and remotely, a student registered in a distance course cannot attend in class. In the same way, a student registered in an in-class course must attend classes in person.
For students registered in a distance course, exams are done using the learning management system.
Online courses
This type of course is pre-recorded and offered only online, in asynchronous mode, via the learning management system.
It may sometimes happen that, within an online course, the professor requires live attendance (in synchronous mode) for one or several classes. However, this approach is rare and is always indicated in the course outline.
For students registered in an online course, assignments and exams are done using the learning management system.
Hybrid courses
This type of course combines two types of courses:
1) part of the course is offered as a distance course (sometimes necessarily in synchronous mode, and sometimes in synchronous or asynchronous mode) or online (in asynchronous mode);
2) the other part of the course is offered in the classroom (and is required) on pre-set dates, to do group work, to take part in discussions or for any other course component.
Depending on the professor, assignments and exams can be done during class in the classroom, remotely or online.
Courses are supported by a technical team that responds to the needs of students and professors.
Contact the Computer and Distance Education team for a demonstration or to find answers to your questions about this approach to learning: eddistance@ustpaul.ca
Lecture DCA 3108 W00 It is recommended to have 45 university credits before taking this course. Consult an academic advisor as needed. Cours offert en anglais
Sanctifying function of the Church and the sacraments. Communicatio in sacris. Baptism. Confirmation. Holy Eucharist. Penance. Anointing of the Sick. Order. Other acts of divine worship: sacramentals, liturgy of the hours, funerals, veneration of saints, sacred images and relics, vows and oaths. Sacred places: churches, oratories, private chapels, shrines, altars, cemeteries. Sacred times: feast days, days of penance. (cc. 834-1054, 1166-1253) ¬Excluded: DCA 5204|
Fundamental concepts in canon law. Ecclesiastical laws. Custom. Statutes and rules of order. Physical and juridic persons. Juridic acts. Power of governance. Prescription. Computation of time. (cc. 1-28, 94-144, 197-203) ¬Excluded: DCA 5102
The Christian Faithful, their obligations and rights. Obligations and rights of the laity. Clergy: formation, incardination, obligations and rights. Personal Prelatures. Associations of the Christian faithful, public and private. (cc. 204-327) Excludes; DCA 5208
General decrees and instructions. Singular administrative acts: singular decrees and precepts, rescripts, privileges, dispensations. Ecclesiastical offices. Presentation and drafting of singular and general decrees, precepts, and rescripts for routine and exceptional matters. Practical application: internal and external diocesan structures, sacraments, finances, civil law. (cc. 29-93, 145-183) Exclusion: DCA 5306, DCA 6322
Ministry of the Divine Word: preaching the word of God, catechetical instruction. Missionary activity. Catholic education: schools, Catholic universities and other institutes of higher studies, ecclesiastical universities and faculties. Instruments of social communication and books in particular. Profession of faith. (cc. 747-833) Excludes: DCA 5208
La fonction sanctificatrice de l Église et les sacrements. Communicatio in sacris. Baptême. Confirmation. La Sainte Eucharistie. Le sacrement de pénitence. L onction des malades. L ordre. Autres actes du culte divin: les sacramentaux, la liturgie des heures, les funérailles, la vénération des saints, les images sacrées et reliques, les v ux et les serments. Les lieux sacrés: les églises, les oratoires, les chapelles privées, les sanctuaires, les autels, les cimetières. Les temps sacrés: les jours de fête, les jours de pénitence. (cc. 834-1054, 1166-1253) ¬Exclusion : DCA 5604|
Les fidèles du Christ, leurs obligations et leurs droits. Obligations et droits de laïcs. Le clergé : formation, incardination, obligations et droits. Prélatures personnelles. Associations des fidèles, publiques et privées. (cc. 204-327) Exclusion : DCA 5608
Instructions et décrets généraux. Actes administratifs particuliers : décrets et préceptes particuliers, rescrits, privilèges, dispenses. Offices ecclésiastiques. Présentation et rédaction des décrets particuliers et généraux, des préceptes et des rescrits pour des questions courantes et exceptionnelles. Application pratique : structures diocésaines internes et externes, sacrements, finances, droit civil. (cc. 29-93, 145-183) Exclusion : DCA 5706, DCA 6722
Loss of ecclesiastical office: resignation, transfer, removal, privation. Loss of the clerical state. Declaration of the nullity of sacred ordination. Methods of avoiding trials. Administrative recourse. Procedure in the removal or transfer of pastors. (cc.184-196, 290-293, 1708-1716, 1732-1752)
Ecclesiastical goods. Acquisition of goods. Administration of goods, ordinary and extraordinary. Contracts: alienation, threatening transactions, leases. Pious wills. Pious trusts. Pious foundations: autonomous and non-autonomous. Goods of institutes of consecrated life and societies of apostolic life. (cc. 1254-1310, 634-640, 718, 741)
Punishment of delicts. Penal laws and penal precepts. Subjects of penal sanctions. Penalties and other punishments: censures, expiatory penalties, penal remedies, penances. Application of penalties. Cessation of penalties. Penalties for individual delicts. Penal process: preliminary investigation, development of the judicial and extrajudicial process, action to repair damages. (cc. 1311-1399, 1717-1731)
Perte de l office ecclésiastique : démission, transfert, révocation, privation. Perte de l état clérical. Causes en déclaration de nullité de l ordination sacrée. Moyens d éviter les procès. Recours administratifs. Procédure de révocation ou de transfert des curés. (cc. 184-196, 290-293, 1708-1716, 1732-1752)
Etude du latin ecclésiastique de niveau avancé. Traduction de textes canoniques: Codex iuris canonici, Codex canonum ecclesiarum orientalium, autres sources canoniques. (Préalables : DCA 3509 ou une connaissance équivalente au jugement du doyen de la Faculté du droit canonique ; connaissance passive de l anglais.) / Advanced level of ecclesiastical Latin. Translation of canonical texts: Codex iuris canonici, Codex canonum ecclesiarum orientalium, other canonical sources. (Prerequisite: DCA 3109 or equivalent knowledge in the judgment of the Dean of the Faculty of Canon Law; passive knowledge of French)
Interprétation des sources canoniques dans la version originale latine. (Préalables : DCA 6921 ou une connaissance équivalente au jugement du doyen de la Faculté du droit canonique); connaissance passive de l anglais) / Interpreting canonical sources in the original Latin. (Prerequisite: DCA 6921 or equivalent knowledge in the judgment of the Dean of the Faculty of Canon Law; passive knowledge of French.)
Lecture DCA 3109 W00 It is recommended to have 45 university credits before taking this course. Consult an academic advisor as needed. Cours offert en anglais
Canonical notion of marriage. Marriage preparation. Impediments: in general and specific. Matrimonial consent. Canonical form. Mixed marriages. Marriages celebrated secretly. Effects of marriage. (cc. 1055-1140) Exclusion: DCA 5125
Trials in general. Competent forum. Different grades and kinds of tribunals: first instance, second instance, tribunals of the Apostolic See. Discipline to be observed in tribunals: duties of judges and tribunal ministers, order of adjudication, time limits and delays, place of the trial, persons to be admitted to the court, manner of preparing and keeping the acts. Parties in a case. Actions and exceptions. Oral contentious process. (cc. 1400-1500, 1656-1677)
Separation of the spouses with the dissolution of the marriage bond (dissolution of ratified and non-consummated marriages, dissolution in virtue of the Pauline privilege, dissolution in favour of the faith). Separation of the spouses with the bond remaining. Convalidation of marriage. Procedure in presumed death of a spouse. (cc. 1141-1165, 1692-1707) Exclusion: DCA 5133
Les procès en général. For compétent. Différents degrés et genres de tribunaux : en première instance, en deuxième instance, les tribunaux du Siège apostolique. La discipline à observer dans les tribunaux : devoirs des juges et des ministres du tribunal, ordre du règlement judiciaire, limites temporelles et délais, lieu de la tenue du procès, les personnes à admettre devant le tribunal, façon de préparer et de tenir les actes. Les parties. Actions et exceptions. Procès contentieux oral. (cc. 1400-1500, 1656-1677)
Introduction of a case: the libellus, citation and notification of judicial acts. Joinder of the issue. Trial of litigation. Proofs. Incidental cases. Publication of the acts. Conclusion of the case. Discussion of the case. Pronouncements of the judge. Challenge of the sentence: complaint of nullity, appeal. Res iudicata and Restitutio in integrum. Judicial expenses and gratuitous legal assistance. Execution of the sentence. The documentary process for marriage cases. (cc. 1501-1655, 1678-1691)
Study of interdisciplinary problems with a large canonical component or of specialized questions not covered by the Code of Canon Law. Each academic year the details of the course will be made available in advance to the students.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture DCA 6363 W00 Psychology and Matrimonial Consent Cours offert en anglais
Instruction d une cause : le libelle, la citation et la notification des actes juridiques. Formulation de doute. L instance. Preuves. Causes incidentes. Publication des actes. Conclusion de la cause. Discussion de la cause. Prononcés du juge. Contestation de la sentence : plainte en nullité, appel. Res iudicata et Restitutio in integrum. Dépenses judiciaires et assistance judiciaire gratuite. Exécution de la sentence. Le processus documentaire des causes de mariage. (cc. 1501-1655, 1678-1691)
Introduction à la recherche multidisciplinaire sur les conflits et la paix, surtout en ce qui concerne les conflits ethniques et religieux. Les exemples seront tirés du niveau local au niveau mondial. Le cours inclut des notions d’anthropologie, de sociologie, de psychologie, d’histoire, de science politique, de droit, de relations industrielles, de théologie, de philosophie, d’études des femmes et d’études stratégiques.
Exploration des sources politiques des conflits comme le pouvoir et les idéologies. Rôles respectifs de l’État, des institutions publiques, des partis et des groupes d’intérêt dans les conflits. Gestion et résolution des conflits dans différents régimes politiques.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture ECS 2601 W00 Ce cours peut remplacer le cours POL1501. Veuillez noter que si vous avez déjà suivi POL1501, vous pouvez toujours prendre ECS2601, toutefois il risque d’y avoir un chevauchement de contenu entre les deux cours. Cours offert en français
A multidisciplinary introduction to research in the evolving field of peace and conflict studies, with emphasis on ethnic and religious conflict. Cases are drawn from local to global levels. Includes anthropology, sociology, psychology, history, political science, law, labour relations, theology, philosophy, gender studies and security studies.
Ce cours comprend deux volets: (1) l’examen des relations variées et changeantes entre les inégalités économiques, sociales et politiques et le conflit et la violence; (2) une étude des efforts dévoués à la création d’environnements humains caractérisés par l’égalité, l’équité, la justice et la paix.
Exploration des sources politiques des conflits comme le pouvoir et les idéologies. Rôles respectifs de l’État, des institutions publiques, des partis et des groupes d’intérêt dans les conflits. Gestion et résolution des conflits dans différents régimes politiques.
Ce cours étudie différentes approches de la résolution pacifique des conflits violents comme la médiation et la négociation internationales, le maintien de la paix, la consolidation de la paix et les autres opérations de paix. Contribution des religions à la consolidation de la paix. On tentera de comprendre pourquoi les tentatives de résolution des conflits réussissent ou échouent dans leurs objectifs.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture ECS 3525 W00 It is recommended to have 45 university credits before taking this course. Consult an academic advisor as needed. Cours offert en français
This course consists of two components: (1) the examination of the variable linkages between inequality (economic, social, political), injustice, and violent conflict; and (2) the examination of efforts to create environments characterized by equality, equity, justice and peace.
Définitions du traumatisme : approches multidisciplinaires. Perturbations des fonctions adaptatives. Prises de décisions en situation de crise Répercussions du traumatisme en fonction de certaines variables déterminantes. Conflit et transformation psychique.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture ECS 3523 W00 It is recommended to have 45 university credits before taking this course. Consult an academic advisor as needed. Cours offert en français
Objet et méthode de la psychologie. Perspective historique. Bases du système nerveux, phénomène de conscience. Processus sensoriel, perception, cognition, mémoire, langage et pensée. Émotions et motivation. Processus d'apprentissage. Introduction aux théories fondamentales en psychologie de la religion.
The psychological, social, spiritual, and religious components of themes related to end of life. This course will enrich critical thinking of the professionals working with individuals who are at the end and with those close to them.
Prerequisites: IPA6151 and IPA6131. Equivalent to the course NSG6135 Palliative/End of Life Care: An Interprofessional approach.
Purpose and method of psychology. Historical perspective. Bases of the nervous system, consciousness. Sensory processes, perception, cognition, memory, language and thought. Emotions and motivation. Learning process. Introduction to fundamental theoretical psychology of religion.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture IPA 1121 W00 Cours offert en anglais
September 05 - December 05
TBA
Online
Stéphanie Larrue
Sommaire
This theoretical course is a foundational course in understanding human behaviour, how our psychology is linked to our biology, and what makes us distinct as human beings through our nervous system, our senses, our perception our mental abilities, our memory, our learning, our language, our emotions and our actions and motivation. Particular attention will be put on human spirituality and how it relates to religion and the psychology of religion. The student will also learn about the purpose and methods of psychology as well as its history.
Objectifs
At the end of the course, the student will be able to:
Describe and compare various key concepts and theories that belong to the psychology of human behaviour and of religion and spirituality, as well as those from the principal methods and schools of thought in psychology, what their specificities are and how they interrelate.
Present and summarize relevant themes in regards to human relations and spirituality in written or oral format based on scientific argumentation and the relationship between facts and concepts in methods.
Recognize and evaluate the constant evolution of questions and theories concerning human relations and spirituality.
Analyze critically human relations according to a multidisciplinary perspective which includes psychology and spirituality while respecting the integrity of the principal disciplines.
Charge de travail
Readings and in-class brief oral reports
Reflective journaling
Mid-term paper (groups of 2)
Oral presentation with facilitated dialogical role play (groups of 4 or 5)
Final take home integrative report
Évaluation
Biweekly (twice a month) reflective journal, on the class material of the past two classes and their readings (for a total of 6 reflective journals of 1 to 3 pages each; 6 x 4 points) 24
2 in-class/online quizzes (1 x 15 points; 1 x 25 points) 40
1 final exam
Lecture obligatoire
Myers, D. G., & Nathan DeWall, C. (2015). Psychology. 12th edition. USA: Worth Publishers.
The 10th edition by D. G. Myers is available on reserve at Saint-Paul University’s library.
Paloutzian, R. F., & Park, C. L. (Eds.) (2013). Handbook of the psychology of religion and spirituality. 2nd edition. New York: Guilford.
The 2005 edition is available on reserve at Saint-Paul University’s library.
Hérédité, environnement et développement humain. Intelligence. Personnalité. Santé mentale, comportement anormal et approches thérapeutiques. Psychologie sociale. Introduction aux recherches empiriques contemporaines en psychologie de la religion.
This course presents a brief history of the helping professions in relation to family interventions. Theories of family systems are presented; well functioning and dysfunctional families are examined. Different models of the family are treated. S
Is intended to provide an understanding of the process of grieving and an awareness of how loss can be integrated, in order to guide service providers in their work. Through examining these issues, the student will become familiar with the psychological and spiritual dimensions of mourning, signs of distress, and factors that influence the grieving process.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture IPA 6131 W00 This course is offered entirely online. You can follow the course at your own pace, but participation in three virtual group exchanges is required. These group exchanges will be scheduled on three Thursdays and will take place between 5:30 pm and 7:30 pm. Cours offert en anglais
Ce cours examine la phénoménologie et l'étiologie de la santé et de la maladie. On insistera sur les occasions créées favorisant la croissance humaine et spirituelle saine, les tensions qui aggravent certains types de maladies en phase terminale, leurs implications systémiques et leurs effets sur les individus, les familles et la communauté, le rôle de l'agent pastoral et, finalement, comment la crainte, la culpabilité, l'inadaptation, les relations interpersonnelles troublées peuvent conduire à l'espoir, au pardon, à l'épanouissement de soi et à la croissance humaine et spirituelle. Ce cours enrichira la réflexion critique des professionnels travaillant avec des personnes en fin de vie et les proches de celles-ci.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture IPA 6551 W00 Ce cours est offert entièrement en ligne. Vous pouvez suivre le cours à votre propre rythme, mais la participation aux trois échanges de groupe virtuels est requise. Ces échanges de groupes auront lieu les jeudis de 17h30 à 19h30. Cours offert en français
Heredity, environment and human development. Intelligence. Personality. Mental health, abnormal behavior and therapeutic approaches. Social psychology. Introduction to empirical research in contemporary psychology of religion.
This course will be offered in a modular format and will touch on the psychological, cultural and spiritual impact of pain and suffering at the end of life.
Prerequisites: IPA6151 and IPA6131. Students having completed the course PHT6544 Mécanisme et prise en charge de la douleur en physiothérapie (1.5cr.) or ERG6550 Perspective particulière en ergothérapie: Pain and Occupational Therapy (1.5cr.) will be credited half of the modules.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture IPA 6133 W00 This course is offered entirely online. You can follow the course at your own pace, but participation in three virtual group exchanges is required. These group exchanges will be scheduled on three Thursdays and will take place between 5:30 pm and 7:30 pm. Cours offert en anglais
Ce cours vise à donner une formation bioéthique en ciblant les problèmes qui peuvent survenir en fin de vie, à les comprendre et à analyser les valeurs qui sous-tendent les décisions face aux dilemmes bioéthiques.
Préalables : IPA6551 et IPA6531.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture IPA 6534 W00 Ce cours est offert entièrement en ligne. Vous pouvez suivre le cours à votre propre rythme, mais la participation aux trois échanges de groupe virtuels est requise. Ces échanges de groupes auront lieu les jeudis de 17h30 à 19h30. Cours offert en français
Analysis of important political issues in contemporary world such as crisis of institutional trust, political corruption, immigration, electoral reform, etc.
An ethical and political analysis of Aristotle’s virtue theory, his conception of a well-ordered political society and just citizenry, and their main implications in the present day world. This course was previously PHI4130.
This course will examine issues pertaining to social justice such as social inequalities, poverty, refugees, war and peace.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture PHI 4112 W00 It is recommended to have 60 university credits before taking this course. Consult an academic advisor as needed. Cours offert en anglais
Ce cours propose une perspective historique du féminisme afin d'en présenter les différents courants et les problématiques principales. Cette perspective historique permettra de dégager ce qui fait le propre de l'éthique féministe.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture PHI 3533 W00 It is recommended to have 45 university credits before taking this course. Consult an academic advisor as needed. Cours offert en français
Étude d'un sujet d'actualité sous un angle et un éclairage particuliers.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture ISC 2737 W00 Le Phénomène des fausses nouvelles Cours offert en français
May 01 - July 23
TBA
Online
Alexis Hudelot
Sommaire
Depuis les élections américaines de 2016, il est difficile d’identifier un sujet lié aux communications de masse qui ont fait couler plus d’encre que celui des fausses nouvelles (‘fake news’). Les acteurs politiques de toutes les idéologies confondues, les grands médias traditionnels, les grands propriétaires des médias sociaux ‘accusent mutuellement de propager des fausses nouvelles, et il est de plus en plus difficile de se retrouver dans toute cette cacophonie.
Pourtant loin d’être un phénomène récent, il est possible de dire que les fausses nouvelles sont une partie intégrante dans le parcours des grands médias et du journalisme au 20e siècle, et que de revenir sur ces racines historiques nous permet de mieux comprendre pourquoi les ‘fake news’ sont aussi efficaces aujourd’hui.
Objectifs
L’objectif premier de ce cours est de replacer les fausses nouvelles dans son contexte historique et politique. En l’occurrence, nous aborderont tout au long de la session l’émergence et le développement de ce phénomène sous l’angle de l’histoire des idées. À la fin du semestre, les étudiants-tes devraient être non seulement mieux équipés pour comprendre l’efficacité des fausses nouvelles d’un point de vue de la psychologie de masse, mais ils devraient également être aptes à rapidement dépister et déboulonner les mensonges qui y sont rapportés.
Le cours sera articulé autour de 3 grands thèmes : Les fondements historiques; l’instrumentalisation politique des fausses nouvelles et, finalement, les mécanismes de défense face aux fausses nouvelles. Pour chaque thème, les étudiants devront visionner les capsules vidéo qui lui sont associées, lire certains textes obligatoires accessibles sur le site et regarder d’autres archives vidéo qui permettront de pousser plus loin la réflexion.
THÈME A) : LES FONDEMENTS HISTORIQUES
THÈME B) : INSTRUMENTALISATION POLITIQUE DES FAUSSES NOUVELLES
THÈME C) : LES MÉCANISMES DE DÉFENSE
Charge de travail
Les dates spécifiques pour la remise des principales composantes de l’évaluation seront discutées lors de la deuxième séance :
3 quiz courts associés à chaque grand thème (3 x 15 pts) = 45 pts
This is a course on key social debates concerning media and new media. In particular: information and the public sphere; status of minorities; great culture VS popular culture; great fears (sexuality, rumors, violence, consumption, death and religion).
Initiation to the techniques of communication and to the study of media. Trough basic exercises initiation to the laws of image from the perspective of the communication studies, to design and to photography. Audiovisual editing (image and sound), computer software and new technologies of communication.
Initiation to the language of communication. Main concepts. Most usual models in communication studies. Functions of communication. Communication scales from the personal interactions to mediated communication.
Initiation aux outils de base d'une communication stratégique réussie. Outils de recherche et d'analyse. Rédaction de messages et intégration à l'illustration, la photo ou la vidéo. Relations de presse et relations médias. Expositions et objets promotionnels. Utilisation des médias sociaux.
Ce cours remplace ISC 2730.
Definition of an organization. Usual approaches to communication within the organizations: functionalist, strategic, critical, and cultural. The change management issue. Impact of technology.
The human effort to express the experience of the sacred and to name our sense of the "Beyond". The different forms such expressions have taken: cosmic wonder and its symbols, foundations stories, ritual life. The meaning of this effort for understanding the quest of the human spirit and its attempts to build order in society and community.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture THO 1306 W00 Cours offert en anglais
May 01 - June 11
Tuesday, Thursday 17:30 - 20:30
Online
Susan L. Gray
Sommaire
The focus of this course is the enduring relationship between human experience and divine revelation within the Christian tradition. Beginning with God’s self-revelation in sacred scripture, we will explore the question of whether God self-reveals in other ways, such as art, music, poetry, and we will explore the human experience of such revelation through the framework of Christian theological aesthetics. Through key scholarly texts, religious artwork and music, we will explore the relationship between human experience and the god of the Christian faith. Examples will include ancient frescos found in early Christian churches, Church symbology and contemporary religious street art in Mexico. And we will listen to a variety of religiously inspired music such as Gregorian chants, Mozart, Native drumming, Kanye West, and U2.
Objectifs
Learning Outcomes for Students: to understand how aesthetic experience has shaped and continues to shape human understanding of the Christian god; to help students cultivate a differentiated awareness of how their spiritual life and aesthetic experience intersect; and to articulate their own perspectives in dialogue with the texts they read and material presented in class.
Charge de travail
Class attendance and participation, class readings (3-5 hours per week), one short written assignment, one written assignment, and the final oral exam.
Évaluation
25% article summary and critique (short paper)
45% written essay
30% final exam
Lecture obligatoire
Course reading selections will be posted on the Course site on Brightspace.
La Bible: un livre ou des livres? Histoire ou récit? Survol de l’histoire du peuple juif et de la culture qui a donné naissance à la Bible. Examen de la Bible et de son contenu. Lecture et interprétation de ce texte. L’événement Jésus. L’impact de la Bible sur l’histoire et sur la culture contemporaine.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture THO 1707 W00 No classroom required. Online only. Cours offert en français
May 01 - June 11
TBA
Online
Christian Dionne
Sommaire
La Bible: un livre ou des livres? Histoire ou récit? Survol de l’histoire du peuple juif et de la culture qui a donné naissance à la Bible. Examen de la Bible et de son contenu. Lecture et interprétation de ce texte. L’événement Jésus. L’impact de la Bible sur l’histoire et sur la culture contemporaine.
Lecture THO 3148 W00 The Art of Discerning God’s Will Cours offert en anglais
May 01 - June 11
Monday, Wednesday 17:30 - 20:30
Online
Mark E. Slatter
Sommaire
Introducing the practice of spiritual discernment.Discernment as art. The meaning and parameters of “interiority”. Basic principles for spiritual growth. Schools or “types” of discernment systems. The interplay of thought and feeling. The preconditions of theological formation, faith development, and psychological conditioning. The role of images of God, Ignatian discernment and other “systems”, including from other Christian Traditions, religious experience, communal discernment, and “waiting” (hope and patience). This course includes designated in-class times of prayer.
Objectifs
Learning Outcomes for students include identifying and differentiating feeling; to help students to cultivate a differentiated awareness of their inner life; to articulate some of the challenges and limits in discernment; to articulate different systems of discernment in Catholic spiritual tradition; to help students to continue to develop the skills for their practice of discernment.
Charge de travail
Class attendance and participation, class readings (anywhere from 10 to 35 pages each class), five 1-page reflection (single spaced), one written assignment (5-6 pages), and the final oral exam. Students will also be encouraged to keep a prayer journal.
Évaluation
5 one-page reflections 30% (5 x 6%)
One written assignment: 30%
Final exam (oral): 40%
Lecture obligatoire
Obligatory Texts
Wilkie Au and Noreen Cannon Au, The Discerning Heart. (Mahwah, N.J., Paulist Press, 2006)
Philip Sheldrake, Befriending Our Desires. Collegeville, MI, liturgical Press, 2016.
Class readings (compilation available online at Brightspace).
Recommended Text
Toner, J., A Commentary on St. Ignatius' Rules for the Discernment of Spirits. St. Louis, Missouri, The Institute of Jesuit Sources, 1982.
Étude de l'effort de l'être humain pour exprimer son expérience du sacré et nommer son sens d'un «au-delà». Survol des différentes formes prises par cette expression: émerveillement devant le cosmos et ses symboles, les récits fondateurs, les rituels. Signification de cet effort pour une compréhension de la quête de l'esprit humain et des tentatives d'élaboration d'un ordre dans la société et la communauté.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture THO 1706 W00 Cours offert en français
July 16 - August 27
Tuesday, Thursday 17:30 - 20:30
Online
Isaac Nizigama
Sommaire
Étude de l’effort de l’être humain pour exprimer son expérience du sacré et nommer son sens d’un «au-delà». Survol des différentes formes prises par cette expression: émerveillement devant le cosmos et ses symboles, les récits fondateurs, les rituels. Signification de cet effort pour une compréhension de la quête de l’esprit humain et des tentatives d’élaboration d’un ordre dans la société et la communauté.
Lecture THO 3548 W00 La paroisse missionnaire Cours offert en français
July 16 - August 27
Monday, Wednesday 17:30 - 20:30
Online
Pierre-Alain Giffard
Sommaire
À partir d’une réflexion sur la mission de l’Église et de l’observation d’Églises en croissance dans le monde, ce cours offre des pistes théologiques et pratiques permettant aux paroisses de devenir missionnaires. Les étudiants acquerront une meilleure connaissance de la mission de l’Église, de la théologie et de la pratique de l’évangélisation, du dialogue interreligieux, de la théologie du salut, du témoignage chrétien et du Mouvement pour la croissance de l’Église.
Introduction au monde des religions, avec un intérêt particulier pour la foi chrétienne en interaction avec les autres fois vivantes.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture MIS 2503 W00 Les étudiants dans la section W00 peuvent se brancher au cours en temps réel ou visionner les enregistrements du cours. Cours offert en français
Étude de l’origine de la théologie comme discipline, étapes importantes de son évolution historique, de ses présupposés, de ses méthodes et des questions fondamentales auxquelles elle cherche des réponses.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture THO 2589 W00 À distance seulement. Cours offert en français
Qu’est-ce que l’éthique? Introduction aux principales questions éthiques. Richesses de la tradition éthique chrétienne en vue de promouvoir la compréhension de soi et des responsabilités de chaque personne envers autrui.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture THO 2715 W00 À distance seulement. Cours offert en français
A study of church history from 1400 to 1648, movements of Catholic and Protestant Reform, significant social and cultural developments and their influence on the evolution of theology and church structures.
Section
Schedule
Day
Location
Professor
Lecture THO 3124 W00 Students in section W00 can log on to the course in real time or view recordings of the classes. Cours offert en anglais
An introduction to the writings of the Old Testament through the study of the Pentateuch and Historical Books, with particular attention to their historical and cultural context, the role of the Yahwist, Elohist, Deuteronomist and Priestly traditions, and Deuteronomist History.
Section
Schedule
Day
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Professor
Lecture THO 3160 W00 Students in section W00 can log on to the course in real time or view recordings of the classes. Cours offert en anglais
Understanding Jesus of Nazareth, his message and works. Theological interpretations of his death, resurrection, exaltation, and the eschatological event of salvation. Jesus as Messiah and Saviour, son of Mary and Son of God.
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Lecture THO 3164 W00 Online only. Cours offert en anglais
An introduction to the field of ethics within theology. Historical development of ethical approaches within theology. Constitutive elements of moral existence. Moral existence and Christian faith.
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Lecture THO 3166 W00 Students in section W00 can log on to the course in real time or view recordings of the classes. Cours offert en anglais
Élaboration d’une théologie chrétienne de la révélation : la création comme lieu de révélation; Dieu parle au cours de l’histoire d’Israël; accomplissement de la révélation en Jésus-Christ; impact de la révélation divine sur la physionomie des premières communautés chrétiennes; la foi réponse humaine au Dieu qui se révèle; conséquences sur la manière de comprendre l’inspiration des Écritures et la Tradition; la révélation chrétienne et les autres religions mondiales.
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Lecture THO 3562 W00 Les étudiants dans la section W00 peuvent se brancher au cours en temps réel ou visionner les enregistrements du cours. Cours offert en français
Exploration de la nature de la spiritualité chrétienne, sa définition, son fondement, ses expressions diverses; époques principales et mouvements importants de spiritualité chrétienne; l’importance de la spiritualité pour la réflexion théologique et l’intégration personnelle.
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Lecture THO 3568 W00 Les étudiants dans la section W00 peuvent se brancher au cours en temps réel ou visionner les enregistrements du cours. Cours offert en français
Lecture THO 4106 W00 Students in section W00 must log on to the course in real time (Tuesdays 5:30 - 8:30PM). No recordings will be made available. Cours offert en anglais
Ce cours analyse plusieurs méthodologies pour une compréhension de soi et questionne leurs limites et leurs forces. L'expérience religieuse porte en elle une certaine conscience de soi. Quels liens y a-t-il entre les divers types de conscience identifiés en philosophie (ex. Brentano, Husserl) et la notion de conscience propre à la théologie contemplative? En outre, l'expérience religieuse ne se confond pas avec l'articulation de cette même expérience qui lui est inhérente et qui dépend d'un contexte psychologique, culturel et théologique particulier. Quels sont les enjeux de cette distinction méthodologique dans le processus de connaissance de soi ?
Ce cours examine plusieurs points de controverse actuelle entourant la théologie contemplative et les enjeux théologiques et pastoraux qui s'y rattachent (ex. la dérive panthéiste, le rapport négatif au corps, les dangers de l'auto-absorption et d'un esprit vidé de ses pensées, le rapport subversif à l'institution). Approfondir ces éléments permet de faire le lien avec les controverses du passé du même type et de réfléchir aux conditions d'un renouveau contemplatif pour aujourd'hui, à partir d'un langage adapté à notre société séculière et pluraliste.
Analyses, from a theological perspective, of major issues and debates characterizing ethical research in its present context.
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Lecture THO 6334 W00 Principles of Catholic Bioethics Students in section W00 must follow the course online in real time (Mondays 5:30 - 8:30PM EST). Cours offert en anglais
A study of methodologies found in different theological fields. Introduction to the diverse resources available for theological research. Preparation of a master's research paper.
Principes et histoire de l'herméneutique en théologie. Développements et débats récents. Rôle des textes classiques et question de la conscience historique.
La Bible: un livre ou des livres? Histoire ou récit? Survol de l’histoire du peuple juif et de la culture qui a donné naissance à la Bible. Examen de la Bible et de son contenu. Lecture et interprétation de ce texte. L’événement Jésus. L’impact de la Bible sur l’histoire et sur la culture contemporaine.
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Lecture THO 1707 W00 À distance seulement. Cours offert en français
An exploration of the origins of Theology as a discipline, of significant moments in its historical development, of its presuppositions, methods, and the basic questions it seeks to answer.
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Lecture THO 2189 W00 Online only. Cours offert en anglais
Regard sur le défi de la diversité religieuse, culturelle et sexuelle. Contexte canadien et globalisation. Approche féministe, la justice sociale, la libération, les religions et les cultures.
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Lecture THO 2716 W00 À distance seulement. Cours offert en français
A Christian theology of revelation: Creation as a locus for revelation; reflection on how God has spoken in the history of Israel; fulfillment of revelation in Jesus Christ; impact of divine self-disclosure in shaping early Christian communities; faith as a human response to divine self-disclosure; implications for understanding the inspiration of Sacred Scripture and the meaning of Tradition; Christian revelation and other world religions.
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Lecture THO 3162 W00 Students can log on to the section W00 of the course in real time or view recordings of the classes. Cours offert en anglais
Exploring the relationship between history and theology, methodologies of historical research. Survey of the historical evolution of Christianity from its beginnings to the end of the fifth century, with attention to early Christological debates.
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Lecture THO 3167 W00 Online only. Cours offert en anglais
Exploring the nature of Christian spirituality, its definition, foundation, diverse expressions; major periods and movements of Christian spirituality; the importance of spirituality for theological reflection and personal integration.
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Lecture THO 3168 W00 Students can log on to section W00 of the course in real time or view recordings of the classes. Cours offert en anglais
Introduction aux textes de l’Ancien Testament par l’entremise de l’étude du Pentateuque et des livres historiques. Une attention particulière sera portée aux contextes historiques et culturels, au rôle des traditions yahwiste, élohiste, deutéronomiste et sacerdotale ainsi qu’à l’histoire deutéronomiste.
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Lecture THO 3560 W00 Les étudiants peuvent se brancher à la section W00 du cours en temps réel ou visionner les enregistrements du cours. Cours offert en français
Introduction à l’étude du Nouveau Testament par l’entremise d’une étude critique des Évangiles de Marc, Mathieu et Luc. Une attention particulière sera portée aux contextes culturels et religieux du Nouveau Testament ainsi qu’à l’histoire de la formation des Évangiles; méthodes contemporaines de l’interprétation biblique.
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Lecture THO 3561 W00 Les étudiants peuvent se brancher à la section W00 du cours en temps réel ou visionner les enregistrements du cours. Cours offert en français
Comprendre Jésus de Nazareth, son message et ses œuvres. L’interprétation théologique de sa mort, de sa résurrection, de son exaltation et l’événement eschatologique du salut. Jésus, Messie et Sauveur du monde, fils de Marie et Fils de Dieu.
Introduction au champ de l’éthique dans le cadre de la théologie. Le développement historique des approches éthiques en théologie. Les éléments constitutifs de l’existence morale. L’existence morale et la foi chrétienne.
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Lecture THO 3566 W00 Les étudiants peuvent se brancher à la section W00 du cours en temps réel ou visionner les enregistrements du cours. Cours offert en français
Interaction between theology and psychology with reference to pastoral ministry, the experience of the believer, the development of faith and of religious attitudes. The pastoral implications of psychological theories of the individual and his/her social relations: impact on cognitive processes, emotion, behaviour, competence, values. Psychological perspectives on the pastoral minister's practice, role and identity.
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Lecture THO 4160 W00 Students in section W00 can log on to the course in real time or view recordings of the classes. Cours offert en anglais
Ce cours approfondit la «cartographie» qu'ont établie des théologiens mystiques (ex. M. Eckhart, Thérèse d'Avila, Y. Raguin) de la voie qui mène à la Plénitude (unio mystica). Il permet ainsi d'établir les forces et les limites de ces itinéraires, leurs points communs et leurs divergences, leur apport à la connaissance de l'humain et de sa dimension spirituelle. Parmi les questions qui seront examinées : Quel type de guérison et quel rapport à la souffrance lui est-il inhérent ? Comment situe-t-il le rôle de la «grâce» par rapport aux efforts personnels et à l'emploi de méthodes de méditation ? Y a-t-il des maladies foncièrement spirituelles ?
La théologie contemplative a toujours reconnu la nécessité d'un guide dès lors qu'on s'engage sur la voie spirituelle. Cet impératif peut être suspect dans une société qui remet en question l'autorité et les traditions établies. Comment comprendre l'histoire et la nature de la relation maître-disciple dans le contexte actuel? À l'inverse, beaucoup donnent leur confiance à n'importe quel guide autoproclamé. Comment prévenir tout dérapage sectaire et de dépendance? Différents modèles de guide - maître, directeur, accompagnateur, ami spiritual, mentor, conseiller - seront approfondis. Quels rapports y a-t-il entre cette relation au guide et d'autres formes d'autorité spirituelle - pasteur, prêtre, gourou, etc.?
Theories and models of theological reflection. Principles for the selection of appropriate methods and their application in the critical analysis and interpretation of the context and practice of pastoral ministry.
Critical examination of the impact of theological and religious pluralism on the context and practice of ministry. Investigation of particular issues, authors or trends related to the theory and practice of ecumenical and inter-religious collaboration and dialogue.
Notions de base de gestion et d’administration nécessaires pour assurer le bon fonctionnement d’une organisation sociale.
Les étudiants ayant suivi le cours DVM3560 Introduction aux projets de développement international se verront créditer ce cours. Les étudiants ayant suivi les cours ADM1500 Introduction à la gestion des affaires et ADM1501 Le contexte social du monde des affaires se verront créditer ce cours.
Study of the interrelationship of justice, peace, and the integrity of creation in the context of what it means to be human. Focus on the challenges that this poses for ethical action in the contemporary global context. Explores current issues in dialogue with Catholic social teaching and other relevant sources.
Building on the work of Practicum I, practice of leadership in a local organization with regular input from an onsite mentor. Methods and skills of reflective practice are strengthened for observing and analysing assumptions and issues in student’s practice.
Prerequisite: HUM5301 Practicing Leadership and Professional Ethics: Practicum I.
Theology and historical development of liturgy. Its major components: the liturgical seasons, the process of Christian initiation, different forms of liturgical prayer. Liturgy and youth. Liturgy and catechesis.
Overview of current literature on the theories, practices and approaches to leadership. Exploration of definitions and the dynamics of transformative learning and their implications for the development of effective leadership.
Study of approaches and methods of spirituality as a fundamental experience of lived faith and values for individuals and communities. Learning to lead from an articulated understanding of spirituality consistent with the student’s personally-defined values and the values of the organization in which the student works. The impact of spirituality on the student leader’s’ identity and practice.
Explores secular and religious worldviews considering their formative nature on the development of leadership and communities. Analysis of social milieu, cultural perspectives, social and cultural change and the impact of global issues with reference to Catholic social teaching, socio-historical structures.
History of the relationship of Christianity to the main spiritual traditions of the world. Convergences and divergences. Theological and anthropological ground for dialogue among the traditions. Christian education and world religions.
Examination of research methods and findings in the field of leadership and spirituality. Critical assessment of the frameworks and orientations of methods and their practical applications.
Study of Indigenous spiritualties and approaches for inclusive and connected practices of leadership. Examination of the spirituality-based knowledge of Indigenous peoples, including their philosophies, worldviews, sacred ways of knowing and modes of relationship to the natural world.
Theoretical frameworks of learning communities that underline systemic and social change. Emphasis on use of language, feedback, vision, inspiration, influence, and creativity as tools for positive change.
Practice of leadership in a local organization with regular input from an onsite mentor. Introduction to the methods and skills of reflective practice; creation of a learning agreement; professional ethics; structured individual and group reflection and mentoring relationships. Cognitive, behavioural, motivational, ethical, emotional and spiritual elements that are embedded in students’ leadership practices.
Prerequisite HUM5101 Leadership Theory, Practices and Approaches.
Students receive training in the basic skills necessary for teaching religious education. This course helps religion teachers to plan their teaching process of a specific religious education program currently used by school boards or dioceses, to understand these programs in relation to the principles of religious education, to practise the specific program in a school or parish context, and to evaluate it. Student evaluation takes place by way of feedback from fellow students, debriefing, work samples, tape recordings, verbatims, or other reports. This practicum will be conducted under the supervision of an experienced and qualified catechist and MRE program faculty. It generally will be held during the second or the third year of the program.
Students receive training in the planning, practice and evaluation of teaching religious education. This course helps religion teachers to plan and write original religious education materials, to teach these materials, and to evaluate both the materials and the process. Student evaluation takes place by way of feedback from fellow students, debriefing, verbatims, and other suitable reports. This practicum is a group learning and evaluation process under the supervision of an experienced and qualified catechist and MRE program faculty. It generally will be held during the second or third year of the program.
The implications for leadership practice of psychological theories for individual and community dynamics. Impact on competencies, cognitive processes, emotions, behaviours, spirituality, and values. Psychological perspectives on the leader’s practice, role and identity.
Special Problems in Canon Law I
Introduction à l'étude des conflits
Comportements humains et spiritualité : fondements théoriques
Contemporary Political Issues
Questions spéciales 1 en communications sociales
Introduction to Biblical Greek - Part I
Gestion, administration et innovation sociale
Justice, Peace and Integrity of Creation
